История экономических учений

Цель дисциплины:

изучение

• основных закономерностей развития экономики, их взаимосвязь с политическими, идеологическими традиционными и других видами отношений;
• исторического опыта важнейших экономических реформ, исторических основ и хронологию процессов экономического реформирования зарубежной и российской экономических систем;
• особенностей экономической политики ведущих стран в соответствующие исторические эпохи.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

• владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
• способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса;
• события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире;
• способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем;
• осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.

В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:

знать:

• исторический характер экономических понятий и категорий;
• закономерности, события и процессы экономической истории; исторические этапы социально-экономического развития России;
• важнейшие реформы экономики в различные исторические периоды;

уметь:

• определять взаимосвязь логического и исторического в динамике экономических явлений и процессов;
• анализировать особенности развития экономических явлений и процессов на различных исторических этапах;
• проводить анализ социально-экономических процессов на различных исторических этапах;
• выявлять причины и факторы экономических реформ на различных исторических этапах;

владеть:

• историческим подходом к изучению экономической жизни;
• навыками сопоставления тенденций развития мировой и российской экономики в разные исторические эпохи;
• навыками обоснования тенденций развития социально-экономических процессов с учетом исторически сложившихся особенностей;
• навыками анализа социально-экономических факторов в историческом развитии.