Управление просвещением и образованием в регионе

Особенности программы:

• комбинирование организационно-управленческого и проектного профиля в одной программе;
• обеспечение сбалансированного сочетания теоретической и практической подготовки магистрантов для решения задач государственной и региональной политики в сфере просвещения и образования.

Цель программы:

• Профессиональная подготовка высококвалифицированных кадров для различных уровней системы управления в сфере просвещения и образования.

Задачи программы:

• подготовка руководителей, обладающих необходимыми компетенциями для осуществления деятельности на разных уровнях управления сферой просвещения и образования;
• обучение проектному управлению и специфике его осуществления в сфере просвещения и образования;
• систематизация лучших практик управления сферой просвещения и образования, их адаптация к региональной специфике.

После успешного завершения обучения по профилю выпускники получат государственный диплом магистра по направлению «Государственное и муниципальное управление» (ГМУ).

Вступительные испытания: устное собеседование.

• Пример тестирования

Материалы по программе

Категория обучающихся:

• представители органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования;
• руководители образовательных организаций и подведомственных учреждений;
• руководители центров дополнительного образования и другие категории руководителей;
• работники и специалисты системы просвещения и образования, преподаватели образовательных учреждений и др.

Ключевые компетенции выпускника программы:

Выпускник программы готов к осуществлению следующих профессиональных действий:

• выделять приоритетные направления деятельности, адекватные целям и задачам, внутренним и внешним условиям деятельности органа государственного и муниципального управления, ответственного за развитие сферы просвещения и образования;
• разрабатывать и реализовывать концепции управления сферой просвещения и образования в регионе;
• осуществлять анализ состояния сферы просвещения и образования, определять экономические и социальные последствия подготавливаемых или принятых решений;
• организовывать мониторинг удовлетворенности граждан доступностью и качеством предоставления образовательных услуг в регионе;
• разрабатывать программные документы по проблемам управления сферой просвещения и образования в регионе на всех уровнях власти;
• применять инструменты стратегического планирования (форсайт, дорожные карты, программно-целевой подход и др.);
• осуществлять научную экспертизу деятельности органов государственного и муниципального управления, ответственных за регулирование в сфере просвещения и образования, образовательных организаций и научно-образовательных проектов и др.