Микроэкономика

Цель дисциплины:

• формирование знаний о содержании и динамике экономических процессов на микроуровне, проблематике и внутренней логики микроэкономики;
• выработка умения аргументировано судить об инструментарии рационального поведения экономических субъектов;
• обретение опыта анализа деятельности экономических субъектов.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

• осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
• способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;
• способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;
• способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы;
• способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий;
• способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы;
• способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин.

В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:

знать:

• закономерности функционирования современной экономики на микроуровне;
• основные понятия, категории и инструменты микроэкономики;
• основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки;
• базовый инструментарий микроэкономического анализа;
• методы построения экономических моделей объектов, явлений и процессов на микроуровне;
• особенности формирования исходных данных и специфику анализа деятельности хозяйствующих субъектов с позиций микроэкономики;
• основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микроуровне;

уметь:

• анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микроуровне;
• выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;
• использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;
• осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных задач;
• осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы;
• прогнозировать на основе стандартных теоретических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений на микроуровне;
• применять полученные знания в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин, изучение которых связано с деятельностью экономических субъектов и отдельных рынков;

владеть: 

• современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;
• методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических микроэкономических моделей;
• современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микроуровне;
• навыками оценки в рамках микроэкономического анализа вариантов управленческих решений, разработки и обоснования предложений по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий;
• навыками подготовки и разработки необходимых материалов по отдельным учебным вопросам для их публичного представления в рамках существующих программ и учебно-методических материалов.