Финалом прошедшего года стали встречи академического сообщества Сибирского и Приволжского федеральных округов в рамках образовательных мероприятий федеральной программы «Проводники смыслов. ДНК России».
Цели и задачи программы: освоение технологий проектирования ценностно-ориентированных событий для студентов в свете государственных приоритетов в сфере воспитания, создание и развитие неформальных сообществ педагогов-наставников на основе «Клубов создателей смыслов».
Ключевые темы обсуждения – мировоззренческая и ценностная основа проекта «ДНК России», роль преподавателя в достижении национальных целей развития России до 2030 года, практические кейсы и успешный опыт воспитательной работы в вузе.
Руководитель программы – президент Ассоциации МАКО, директор Федерального центра по вопросам научного, аналитического, информационно-ресурсного и экспертного сопровождения молодёжной политики на базе Президентской академии (РАНХиГС), член Общественной палаты России Ольга Голышенкова.
Экспертом и активным участником мероприятий в регионах выступил начальник управления сетевых и партнерских проектов государственной политики Президентской академии, заведующий кафедрой государствоведения Института государственной службы и управления (ИГСУ) Александр Юхно.
В групповой работе на площадке Кемеровского госуниверситета (КемГУ) участвовали более 300 педагогов. С приветствием к ним обратились заместитель председателя Правительства Кузбасса Антон Пятовский, ректор КемГУ Александр Просеков и ветеран боевых действий, участник программы «СВОи Герои. Куzбасс» Андрей Савельев.
«Клубы создателей смыслов» являются нашей стратегической инициативой, направленной на решение ключевых вызовов в сфере воспитания», – подчеркнула руководитель программы, выразив уверенность, что Кемерово с его мощным интеллектуальным потенциалом станет активной частью сообщества преподавателей.
В столице Мордовии образовательную программу посетили порядка 300 представителей вузовского сообщества Приволжского федерального округа. Ключевыми темами обсуждения стали эффективные форматы коммуникации с молодежью и развитие студенческого самоуправления, профессиональное становление и личностное развитие в образовательных траекториях, а также роль преподавателя как носителя культурного кода и проводника общенациональных ценностей.
«Саранск продемонстрировал уникальный сплав традиций высшего образования и современных педагогических подходов, – заявила Ольга Голышенкова. – Глубокое понимание региональной специфики позволяет местным преподавателям быть особенно чуткими в вопросах формирования общероссийской идентичности. Уверена, что Мордовия станет одним из флагманов нашего движения».
«Особая ценность площадки в Саранске состоит в ее мощном научно-педагогическом потенциале, – поделился Александр Юхно. – Мы видим, как здесь рождаются оригинальные методики, позволяющие органично интегрировать ценностный компонент в изучение гуманитарных и технических дисциплин». Этот опыт бесценен для всей системы высшего образования России, полагает эксперт.
На базе Ульяновского государственного технического университета прошли обучение более З00 преподавателей вузов Ульяновской и Самарской областей. Мероприятие было направлено на укрепление роли педагога как наставника, формирующего профессиональные компетенции и ценностные ориентиры студенческой молодежи.
По наблюдениям Ольги Голышенковой, ульяновская площадка показала удивительную способность преподавательского сообщества к трансформации образовательной среды. Здесь мы увидели, как академические знания органично соединяются с практикой воспитания, создавая ту самую среду развития, которая необходима современному студенчеству, полагает она.
«Ульяновск стал местом силы для нашего проекта, – отметил Александр Юхно. – Глубина понимания воспитательных задач и готовность педагогов к конструктивному диалогу с молодежью впечатляют. Особую ценность представляет уникальный опыт региона в сохранении историко-культурного наследия и его творческом переосмыслении в образовательном процессе».
По мнению эксперта, в современных условиях на преподавателя возлагается задача не только трансляции знаний, но и формирования мировоззренческих основ, определяющих перспективы развития личности и государства в целом.
Программа «Проводники смыслов. ДНК России» реализуется Минобрнауки России совместно с Росмолодежью при поддержке проекта «ДНК России» Президентской академии.
