В финал федерального конкурса в сфере технологического предпринимательства вышли 10 команд, отобранных из более чем 500 участников. В их числе – межвузовская команда с участием студентов Академии, представившая решение по анализу сейсмоданных Арктики.
Команда разработала прототип на основе искусственного интеллекта, который преобразует данные о сейсмической активности в 3D-карты местности. Это позволяет оценивать целесообразность бурения нефтяных скважин в регионе. Работу финалистов оценивало экспертное жюри, в состав которого вошли представители МФТИ и НИУ ВШЭ, Платформы университетского технологического предпринимательства, компаний «Татнефть» и «А-Я эксперт».
О том, как шла работа над проектом, рассказывает Лидия Халева, студентка 3 курса программы «Региональная экономика» Института государственной службы и управления (ИГСУ) Президентской академии.
– Кто был инициатором создания межвузовской команды и как вы нашли друг друга?
Команда была сформирована по инициативе ИГСУ и объединила пять человек из разных вузов: студентов ИГСУ, Института управления Академии, МГУ и МИФИ. Для решения кейса требовался не только аналитический и лидерский потенциал, но и владение специализированным техническим стеком для создания цифрового продукта. Совместная работа позволила взглянуть на задачу с разных сторон, что в итоге привело к созданию прототипа ИИ-системы, анализирующей сейсмические данные и строящей 3D-модели для оценки целесообразности бурения.
– Какой вклад в работу внесли студенты Академии? За какие задачи отвечали лично вы?
– Студенты Академии в проекте выступили как проджект-менеджеры. Наша роль –генерация идей, стратегическое планирование, построение дорожной карты, организация коммуникации и документирование результатов. Также мы занимались проработкой целевого образа трансформации компании-заказчика. Лично я отвечала за анализ рынка и построение детальной финансовой модели проекта, в которой были отражены все ключевые метрики, прогнозы, затраты и потенциальная выгода для нефтедобывающей отрасли.
– Сложно ли было найти общий язык со студентами технических специальностей?
– К счастью, нет – четкое распределение задач и грамотная организация внутри команды позволили избежать разногласий. Каждый мог максимально раскрыться в своей предметной области – экономике, менеджменте или IT. Это объединение компетенций и позволило нам уверенно представить проект экспертам на финале.
– Пожалуйста, объясните простыми словами, в чем суть вашего проекта?
– Наша задача – сделать поиск нефти и газа в Арктике более точным и менее рискованным. Сейчас пробурить скважину здесь стоит около 5 миллиардов рублей, и велик шанс потратить эти деньги впустую. Мы создали систему на основе искусственного интеллекта, которая анализирует сейсмические данные, находит аномалии, оценивает вероятность залегания полезных ископаемых и строит 3D-модель вероятных месторождений. По сути, это детальная интеллектуальная карта для геологов, которая помогает принять решение о бурении не наугад, а на основе данных.
– Как помогли в работе над проектом знания, полученные вами в Академии? Почему, на ваш взгляд, участие студентов-управленцев в технических конкурсах важно и перспективно?
– Для нас это бесценный опыт междисциплинарной работы. Мы не пишем коды, но наша экспертиза на стыке экономики, регионоведения и менеджмента помогает четко сформулировать цель, доказать экономическую и стратегическую значимость решения и показать, как оно способно изменить целую отрасль.
– Планируете ли вы развивать этот проект? Есть ли интерес со стороны потенциальных партнеров или инвесторов?
– От нас требовалось создать концепцию и доказать ее жизнеспособность, и мы с этим справились. Для перехода к промышленному внедрению потребуются ресурсы и экспертиза другого уровня. Однако этот проект – отличный пример того, как образование в Президентской академии позволяет сформулировать и решить сложную междисциплинарную задачу, имеющую реальное стратегическое значение. Этот опыт и есть наш главный результат, который открывает пространство для новых идей.
