Кафедра государственной службы и кадровой политики

Направления деятельности

Приоритетным направлением деятельности кафедры является изучение системы государственной службы как сложного социального явления, формирование, развитие и востребование кадрового потенциала России, качественное кадровое обеспечение инновационных процессов в государственном и муниципальном управлении.

Обеспечение учебного процесса по программам высшего и послевузовского профессионального образования:

• Первое высшее профессиональное образование (академический бакалавриат);
• Программа магистерской подготовки по направлению 38.04.04. «Государственное и муниципальное управление»;
• Возможность подготовки соискателями диссертационных исследований и защиты ученых степеней кандидатов и докторов социологических наук по специальностям 22.00.04 «Социальная структура, социальные институты и процессы» и 22.00.08 «Социология управления».
• Важное место в деятельности кафедры отводится научно-исследовательской работе, экспертно-аналитической деятельности в органах государственной власти и органах местного самоуправления.
• Возможность участия профессорско-преподавательского состава кафедры в программах дополнительного профессионального образования.

Стратегические задачи

• Подготовка высококвалифицированных специалистов для системы государственного и муниципального управления, местного самоуправления, государственных учреждений и корпораций. Формирование у выпускников профессионализма, ответственности, инновационного стиля мышления, высоких патриотических и нравственных качеств.
• Разработка новых адекватных потребностям управленческой практики магистерских программ для государственного и муниципального управления, обеспечивающих получение студентами профессиональных компетенций, необходимых для эффективной творческой деятельности.
• Научно-исследовательская и прикладная деятельность по проблемам развития системы государственной службы и кадровой политики, разработки механизмов воспроизводства, востребования профессионального и кадрового потенциала общества, формирование новой кадровой культуры на всех уровнях управления.
• Использование в учебном процессе инновационных форм, методов и технологий образования, информатизации учебного и научно-исследовательского процесса, повышение качества предоставляемых образовательных услуг.