Деловая игра «Управленческий ринг»
20 мая, в рамках дня открытых дверей, заместитель директора Центра планирования и прогнозирования карьеры ИГСУ Ольга Водянова и студенты программы бакалавриата по профилю «Государственное управление и правовое регулирование (с углубленным изучением иностранных языков и правовых дисциплин)» Валерия Учайкина, Светлана Андреева и Екатерина Пивкина провели деловую игру «Управленческий ринг».
В этот раз игра проходила при участии не только школьников, но и студентов разных факультетов ИГСУ, это были активные, но дружественные переговоры. Ребята активно включились в игру, погружаясь в предоставленные им роли судей или участника переговоров. Проживая предложенные ситуации, несмотря на то, что все познакомились только на ринге, ребята с энтузиазмом включились в переговоры, а судьи внимательно наблюдали за процессом, анализировали позиции участников переговоров, голосовали и предоставляли четкую аргументацию, почему они отдали свой голос именно за этого участника.
«Управленческий ринг» — замечательная игра, где все активные участники могут взять для себя все самое важное для своей будущей профессии:
- Оценить свои навыки коммуникации
- Рассмотреть возможности развития аналитических способностей
- Увидеть свои сильные стороны и зоны развития в принятии решений.
То есть визуализировать для себя довольно большой спектр развития различных компетенций.
Мы благодарим активных студентов, которые были рады принять участие в игре совместно с абитуриентами:
- Казино Ольгу, студентку 1 курса направления «Управление персоналом»,
- Дрожжина Дениса, студента 1 курса направления «Зарубежное регионоведение»
- Алексея Семенова, студента 1 курса профиля «Государственное управление и правовое регулирование (с углубленным изучением иностранных языков и правовых дисциплин)».
Такие форматы обучения предоставляют отличные возможности не только развития, но и формирования площадки коммьюнити для настоящих и будущих студентов для обмена не только информацией, знаниями и опытом, но и новыми идеями и предложениями.
